متى يعبر الطلاب والمعلمون الخط من خلال وسائل التواصل الاجتماعي؟

وصل الإنترنت مع كل من الانفجار والفقاعة. وبمجرد أن أصبحت منصات التواصل الاجتماعي في حيز الوجود، بدأت مواقع بما في ذلك الفيسبوك وتويتر تتخلل كل جانب من جوانب الحياة. ومع توسع هذه الظاهرة، أثارت عددا من المسائل المتعلقة بالخصوصية والحماية والمسؤولية.

سوسيال إنتيربريس؛ لينكيدين تكشف النقاب عن منصة التدوين الجديدة؛ كسو؛ من الذي يؤثر على مدراء تقنية المعلومات؟ وفيما يلي أهم 20؛ أبل؛ رد فعل تويتر إلى إطلاق أبل؛ المؤسسة الاجتماعية؛ المؤثرين الجزئي يغيرون طريقة الماركات التسويق الاجتماعي وفقا لتقرير جديد

ولا يعفى المدرسون من هذه الشواغل. ومن خلال كونها في وضع السلطة والعمل مع المراهقين، غالبا ما يتم فحص سلوكهم بدقة. وبطبيعة الحال، إذا حدث شيء ما لطفل عندما يكون في رعاية المدرسة، هو المنظمة والموظف المسؤولون. وفيما يتعلق بشبكة اإلنترنت، ال يقتصر األمر على التسلط عبر اإلنترنت – وخاصة عندما يتم إجراؤه على أرض المدرسة – ولكن البعض يعتبر وسائل التواصل االجتماعي وسيلة غير مناسبة للمعلم والطالب للتواصل.

في وهنا تكمن المشكلة. وتوفر وسائل التواصل الاجتماعي اتصالات سريعة وفعالة، ولكن ربما تكون قناة “مفتوحة جدا” قد لا تتمكن المدارس والآباء من تنظيمها. في عدد قليل من الحالات، تم عبور خط العلاقة بين المعلم والطالب، ولكن هذا هو حقا ما يكفي من سبب لحظر أداة تعليمية فعالة من الطبقة؟

التواصل عبر الإنترنت هو الآن جزء لا يتجزأ من حياة في الغرب. يمكن للطلاب إساءة استخدام هذا – مثل مجموعة من مدرسة نيلسون التي استهدفت المعلم على الانترنت عن طريق دوكتورينغ وتحميل صورة أخذت في الصف – ولكن يجب على المعلمين أيضا التفكير بعناية حول ما يكتبونه. بعد تسريب محادثة رسالة مباشرة بين الموظفين إلى باي نيوز 9، واجه المعلمين الغضب بعد مقارنة الطالب إلى أورانجوتان.

وأسفر وضع مدرسة نيلسون عن توصية لجنة القانون النيوزيلندي بضوابط أكثر تشددا على التسلط عبر الإنترنت. وتضمنت الاقتراحات إنشاء محكمة للاتصالات مما قد يؤدي إلى تجريم السلوك المسيء عبر الإنترنت، وإجبار مواقع الويب على إزالة المحتوى الذي يعتبر “مسيئا”.

البلطجة هي مصدر قلق واحد، ولكن يبدو أن الموضوع الساخن أن يكون العلاقات بين الطلاب والمعلمين، دفعت أو الترويج من خلال وسائل الاعلام الاجتماعية وكذلك النص أو البريد الإلكتروني. ووفقا ل “الجارديان”، وجدت دراسة حالة تأديبية أن أكثر من واحد من كل 10 علاقات “غير لائقة” بين الطلاب والمعلمين في انكلترا – مما أدى إلى اتهامات سوء السلوك في عام 2011 – مزورة من خلال الشبكات الاجتماعية والبريد الإلكتروني.

ومن أصل 336 شكوى تم شراؤها من قبل الهيئة التنظيمية لمجلس التعليم العام، شملت 43 حالة استخدام الفيسبوك، تويتر، غرف الدردشة على الانترنت والبريد الإلكتروني في “السلوك غير المهني”. وتم وضع ثمانية عشر مدرسا تحت المراقبة، في حين تم تعليق 14 معلما.

ولا يعالج المنظمون إلا الحالات التي أدى فيها الادعاء إلى إلقاء المعلم أو الاستقالة، ولذلك قد لا يمثل هذا الحجم الكامل للمشكلة. ويبدو أن الوكالات الحكومية الأخرى تفكر بنفس الطريقة، حيث يجري تشكيل التنظيم بسرعة لمكافحة المشاكل التي تسببها وسائط التواصل الاجتماعي.

في 14 يوليو، تم التوقيع على “قانون حماية الطالب أمي هستير” إلى القانون من قبل الحاكم جاي نيكسون في ولاية ميسوري. وقد تضمن القانون عددا من التعديلات للمساعدة في مكافحة الاعتداء الجنسي، لكنه اعتبر أمرا مثيرا للجدل بسبب حكم واحد ينص على أن المعلمين ممنوعون من إنشاء أو استخدام “موقع إلكتروني متصل بالعمل، إلا إذا كان متوفرا لمديري المدارس والأمين القانوني للطفل، الوصي الفعلي أو الوصي القانوني “، فضلا عن” وجود موقع إلكتروني غير متصل بالعمل يسمح بالوصول الحصري إلى طالب حالي أو سابق “.

كل يوم، هناك المزيد من القصص عن المعلمين المبتكرين باستخدام الشبكات الاجتماعية كأداة تعليمية قيمة – من الإجابة على الأسئلة المنزلية البسيطة على الانترنت للمساعدة في تحديد البلطجة “، وقال متحدث باسم فيس بوك ل فوربس.” من الضروري أن هذا القانون لا يحد من المدارس و قدرة المعلمين على استخدام التكنولوجيا بهذه الطريقة.

وألغي القانون بعد أن اقترحت التفسيرات ليس فقط النصوص والشبكات الاجتماعية المحظورة، ولكن أيضا الشبكات التعليمية بما في ذلك مودل. وبالإضافة إلى ذلك، كان المعلمون الذين لديهم أطفال يلتحقون بالمدارس يشعرون بالقلق لأنهم سيعاقبون، لأن التلميح بين المعلم والطالب يلمح إلى أنه لا يمكن ربط أي معلم أو أي طالب – حتى لو كانوا من أسرهم.

أصدرت إدارة التعليم بمدينة نيويورك (نيكدو) مبادئ توجيهية جديدة في وقت سابق من هذا العام تحدد كيفية ومتى يجب على المعلمين والطلاب التفاعل على الشبكات الاجتماعية. قد تكون هذه التوصيات حلا أكثر مالئمة للمسألة، حيث أن وسائل التواصل االجتماعي لها قيمة لكل من الطلبة والمربين – وهي أداة يجب أن تكون متاحة دون الخوف من التشريعات ولكن استخدامها بشكل مناسب.

مواقع التواصل الاجتماعي بما في ذلك الفيسبوك وتويتر لا يمكن أن تساعد المعلمين فقط إبقاء العين على سلوك الطالب على الانترنت، ولكن يمكن استخدامها للمشاريع التفاعلية والحفاظ على خطوط الاتصال المناسبة. تعلم الطالب كيف يمكن استخدام تويتر في البحث عن عمل في المستقبل، والمساعدة في الواجبات المنزلية، وذلك باستخدام الفيسبوك للعثور على تقارير إخبارية أو لخلق وإيجاد المشاركين لمسح – الاحتمالات لا حصر لها.

مثال على ذلك من قبل الولايات المتحدة الأمريكية اليوم هو أن اللغة الإنجليزية ومعلم الصحافة نكومو موريس. لديها ما يقرب من 50 طالبا سابقا وحاليا كأصدقاء في الفيسبوك، مما يسمح لها بإرسال رسائل جماعية وكذلك السماح للطلاب رؤية وظائف ذات الصلة لدوراتهم. من أجل الحفاظ على الحدود بين الشخصية والمهنية، يتم تقييد المعلومات الشخصية.

الحد من هذه التكنولوجيا والتظاهر أنها غير موجودة لن تتوقف الطلاب الدهاء التكنولوجيا استخدامه. في بعض الحالات، فإن الطبيعة المفتوحة للشبكات الاجتماعية تحفز على علاقات غير لائقة، ولكن هذا ليس حدثا شائعا. سواء كان الفيسبوك أو تويتر موجودة أم لا، إذا كان المعلم والطالب سوف تصبح متورطة، والإنترنت هو وسيلة واحدة فقط بالنسبة لهم للتواصل.

وطالما تم الحفاظ على خطوط بين الشخصية والمهنية، وفوائد وسائل الاعلام الاجتماعية في الفصول الدراسية تفوق المساوئ. إذا كانت المدارس وأولياء الأمور على دراية بالموافقة على استخدام الشبكة الاجتماعية من أجل الاستفادة التعليمية من ستودنز، عندئذ يمكن تجنب النهج الثقيل – وكذلك الحفاظ على سلامة الأطفال على الإنترنت.

ينكدين يكشف النقاب عن منصة جديدة للتدوين

من الذي يؤثر على مدراء تقنية المعلومات؟ إليك أهم 20 أغنية

رد فعل تويتر على إطلاق أبل

ويقوم المؤثرون المصغرون بتغيير الطريقة التي تقوم بها الماركات بالتسويق الاجتماعي وفقا للتقرير الجديد

Refluso Acido